孩子与同龄朋友之间的友谊，对孩子社交能力开发与心灵成长有着极重要的关键作用。鼓励孩子展现真实与诚实的自己，才能获得真正的友谊。
在孩子们的成长过程里，除了父母的陪伴之外，孩子和朋友，同学之间的友谊，也对他们的心灵成长影响深远。
女孩与女孩之间尤其喜欢说悄悄话，从小到大，不知有多少姊妹淘。女儿由于读书的环境变化太大，很多时候和外界的接触并不多。幼稚园只读到中班，小学就换了五所学校，国中又只念两年。在这样的变动下，女儿几乎没有太密切的朋友。
对于孩子来说，学习化解学校生活的不快乐，对未来人生发展也是非常重要的一环。要让孩子喜爱学校生活，就得让孩子和同学之间建立良好的友谊。
在这一篇里，我们来谈谈如何帮助孩子和同学建立情感，拥有健康的心灵发展。
回想起来，女儿只有在读师大附中国中部时和同学最亲密，也过得最快乐。也许是因为师大附中的环境单纯，不会互相竞争，勾心斗角，所以向来个性平和的女儿，在那两年如鱼得水。
后来，没有让女儿去考北一女数理资优班，是我在三个孩子的教育中，最后悔的一件事。当时我认为一女中的学生已经很优秀，不需要再读资优班。哥哥早一年已选择不进建中资优班，这个例外让刘玉春校长请教务处特别打电话来确认。因为他们都是来自正常教学的附中国中部跳级生，我希望孩子在青春期按部就班，相对无压力的成长，可弥补从小出国，转校，跳级的不安定感。
现在检讨起来，如果女儿去读资优班应该会比较快乐，因为女儿数理向来很好，跟程度相当的同学一起学习，会让她很开心。而女儿口中“闷闷的”这个班，高一时有个偶发事件，让我更懊悔了。班上有两个同学竟然拿美工刀互砍！据说起因是这两个女孩同时喜欢另一个短发，帅气的同学。过后几天，其中一个女生还作势要跳楼。
当时担任家长委员的我到学校帮忙了解，请校方务必照顾双方及全班的感受，没有余力注意这些事情对自己女儿的心灵是否产生影响。我从不曾提问，多年后聊起，才知道当时她不在教室，没有目击，从小在哥哥，弟弟男孩堆中长大的她，只觉得这两个同学莫名其妙。升上高二后，校方安排让动手的同学转班。倒是外人入侵校园，学姊奋力抵抗仍伤重的事情，比较让她心生恐惧。显然，那次班级事件对家长们的震撼远大于孩子。庆幸的是处理得当，三个孩子后来都有不错的发展。
孩子与同龄朋友之间的友谊，对孩子社交能力的开发有极重要的关键作用。良好的人际关系不但能够为他们的未来设定与人相处的模式，更重要的是朋友之间的友谊，也可以满足孩子们的情感需求。
当孩子的友谊触礁时，聪明的妈妈更要懂得如何帮助孩子度过“危机”，带领孩子明白一些基本的交友之道。比方说，要懂得理解别人的感受，要学会与好朋友分享，发生矛盾时要多谦让别人… …等等。当朋友不开心时，要多关心照顾他们，不能只顾自己。鼓励孩子展现真实与诚实的自己，才能获得真正的友谊。
我们要尽可能的多创造机会，鼓励孩子结交新朋友，维系老朋友。如果是第一次见面，要鼓励自己的孩子主动趋前问好。平常多观察孩子在学校里常和哪些同学交往，不妨邀请这些同学来家里作客，我们在美国便时常这么做。如果孩子的朋友生病或过生日，也可以帮助孩子表示一下关心，或送送小礼物。当孩子的朋友来家里作客时，要教孩子如何当主人款待朋友，如：准备食物，送别等细节。
此外，孩子和我们一样，有相同能力，兴趣，爱好的人往往喜欢在一起玩，所以不妨多多为孩子开拓一些兴趣与嗜好，也可以让孩子多了解一下当前比较热门的玩具，书籍，电影，这会让他与别的孩子有更多的共同语言。
与朋友之间的相处之道，也是孩子们在人生中必修的一门课，更是心灵成长健全的关键课题，我们可不能轻忽呢！
